Trabalho docente e seus sentidos no ensino superior: contribuições de uma revisão de literatura
Palabras clave:
Docentes, Ensino Superior, Sentidos do trabalho, Revisão de LiteraturaResumen
O objetivo desse artigo foi analisar as pesquisas sobre sentidos/significados do trabalho para professores de Ensino Superior no Brasil, no período de 2004 a 2014. Após a análise de conteúdo (Bardin, 2011), foram identificadas, apresentadas e discutidas quatro categorias temáticas: fatores que dão sentido ao trabalho docente no Ensino Superior; fatores que tornam sem sentido o trabalho docente no ensino superior; mudanças de sentido do trabalho docente no ensino superior; questões de gênero e raça associadas aos sentidos do trabalho docente superior.
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