EcoArte: Biomas Brasileiros em Movimento
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17956248Palavras-chave:
Biomas brasileiros, Sustentabilidade, Ensino, Metodologias AtivasResumo
O projeto “EcoArte: Biomas Brasileiros em Movimento” foi desenvolvido por estudantes do 7º ano da ETI Irmã Ceciliana Gross, com o objetivo de integrar o estudo dos biomas brasileiros à sustentabilidade e à arte, utilizando metodologias ativas de ensino. A proposta envolveu a coleta de materiais recicláveis para a produção de quadros artísticos representando diferentes biomas, a realização de exposições escolares e a preparação de atividades educativas voltadas a outras turmas. A metodologia adotada priorizou a aprendizagem baseada em projetos, a sala de aula invertida e a instrução entre pares, permitindo aos alunos assumir papel protagonista e multiplicador de conhecimento. Além da produção artística, os estudantes elaboraram apresentações de slides e jogos educativos, consolidando saberes de Ciências e Geografia de maneira interdisciplinar e criativa. Os resultados evidenciaram avanços conceituais e socioemocionais, incluindo maior autonomia, cooperação, responsabilidade e engajamento nas aulas. A experiência de ensinar colegas reforçou a aprendizagem e ampliou a autoconfiança dos alunos, confirmando efeitos descritos na literatura sobre metodologias ativas e o “aprender ensinando”. Observou-se ainda um impacto positivo no comportamento, no senso de pertencimento escolar e na participação em outros projetos pedagógicos ao longo do ano. Conclui-se que a integração entre arte, sustentabilidade e metodologias ativas favorece aprendizagens significativas, fortalece o protagonismo estudantil e promove a formação de cidadãos críticos e conscientes. O projeto demonstrou potencial de continuidade ao estimular turmas subsequentes a participarem e ampliarem a iniciativa, configurando-se como prática educativa transformadora.
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