Contribuição da Cartografia Social para leitura da paisagem em comunidades tradicionais: um estudo de caso na comunidade Aritingui, Barra de Mamanguape, PB, Brasil
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.13328892Palabras clave:
Mapa Participativo, Saber tradicional, SustentabilidadeResumen
A conservação da natureza é uma temática importante diante da exploração atual. Dentre as perspectivas de mudanças há a eminência de confluentes holísticas, cujo conhecimento tradicional é um dos pilares significativos. O objetivo de pesquisa é identificar os aspectos socioambientais da comunidade Aritingui pertencente às APA/ARIE Barra de Mamanguape – PB através do conhecimento empírico mapeados pela cartografia social. Após autorização do ICMBIO e contato com as lideranças comunitárias, foram realizadas visitas domiciliares com conversas informais para conhecer as suas particularidades, em seguida foi realizado um encontro na escola da comunidade, onde foi construído um mapa participativo, mostrando o ponto de vista da comunidade referente às mudanças na paisagem ao longo do tempo. Foi possível constatar a importância e riqueza do conhecimento tradicional sobre a natureza, seus recursos e serviços ecossistêmicos, bem como, a preocupação quanto ao futuro da comunidade com seus saberes culturais e também com sua paisagem.
Citas
ABREU, F. L.; VASCONCELOS, F. P.; ALBUQUERQUE, M. F. C. A Diversidade no Uso e Ocupação da Zona Costeira do Brasil: A Sustentabilidade como Necessidade. Conexões - Ciência e Tecnologia. v. 11, n. 5. 2017. p.8-16.
AGUIAR, V. G. Geotecnologiase a cartografia social para a representação de territórios em conflitos ambientais no Norte do Tocantins. Revista Escritas, v. 11, n. 1, 2019. 52-66p.
BARGAS, J. de K. R.; CARDOSO, L. F. C.e. Cartografia social e organização política das comunidades remanescentes de quilombos de Salvaterra, Marajó, Pará, Brasil. Boletim do Museu Paraense Emílio Goeldi. Ciências Humanas, Belém, v. 10, n.2 .2015. 469-488p.
BLANCO, G. D; TAGLIARI, M. M; FERRARI, P; CUNHA, S. M. B; SOUZA, B. M; OMENA, M. T. R. N; OLIVEIRA, A. S; GONÇALVES, M. C. Conservação biocultural, políticas públicas e sustentabilidade. IN: ZANK, S; HANAZAKI, N; PERONI, N; LEVIS, C (Org.). Diversidade biocultural na escola: reflexões e práticas para professoras e professores. Porto Alegre: SBEE, 2021. 193p.
COSTA, N. O; LANDIM NETO, F. O. Cartografias sociais, conflitos e gestão territorial na terra indigena Pitaguary. REDE-Revista Eletrônica do PRODEMA, v. 15, n. 2, 2022. 163-177,p.
CRUZ, V. Movimentos sociais, identidades coletivas e lutas pelo direito ao território na Amazônia. In: SILVA, Onildo Araújo da; SANTOS, Edinuzia Moreia Carneiro; COELHO NETO, Agripino Souza,(Org.). Identidade, Território e Resistência. 1. ed. v. 1. Rio de Janeiro: Consequência, 2014, p. 37-72.
DIEGUES, A. C. O mito moderno da natureza Intocada. São Paulo. Nupaub – Universidade de São Paulo. ed.6. 2008. 197p.
DIEGUES, A. C. Conhecimentos, práticas tradicionais e a etnoconservação da natureza. Desenvolv. Meio Ambiente, v. 50, Diálogos de Saberes Socioambientais: desafios para epistemologias do Sul, 2019. 116-126p.
FERREIRA, M. V; LEITE, M. E; NEVES, S. L. S. Nova Cartografia Social e Geotecnologias aplicadas a gestão territorial de comunidades tradicionais. Caderno de Geografia, v. 31, n. 65, 2021. 613-630p.
FERREIRA, M. V; LEITE, M. E; DAYRELL, C. A. Tecnologias da geoinformação e mapeamento participativo aplicados no planejamento de uso do território tradicional – Sudeste do Brasil. Revista Caminhos De Geografia. v. 24, n. 94. 2023. 50–66p.
FURTADO, L. G; MORALES, G. P; SILVA, D. F. PONTES, A. N. Transformações do uso e cobertura da terra na bacia hidrográfica do rio Murucupi, Barcarena, Pará. Revista Brasileira de Geografia Física v.13, n.05. 2020. 2340-2354P.
GOMES, D. O; BRANDÃO, W. N. M. P; MADEIRA, M. Z. A. Justiça racial e direitos humanos dos povos e comunidades tradicionais. Revista Katálysis, v. 23. 2020. 317-326p.
LAMPERT, A. Over-exploitation of natural resources is followed by inevitable declines in economic growth and discount rate. Nature Communications, v. 10, 2019.
LONGO, G. R; VINHOLI JÚNIOR, A. J. Etnoconhecimento e Educação Ambiental: um mapeamento de artigos em periódicos nacionais. REMEA. v. 39, n.1 .2022. p. 27-48.
LOUREIRO, C. F. B. Contribuições teórico-metodológicas para a educaçãoambiental com povos tradicionais. Ensino, Saúde e Ambiente – Número Especial. 2020. p. 133-146.
MACHADO, M. C. Mapeamento Cultural e Gestão Territorial de Terras Indígenas: O uso dos Etnomapas. Dissertação (Mestrado em geografia) Universidade de Brasília. Brasília, 2014. 120f.
MICHALCZYSZYN, M; STANISKI,A; BERTOLINO, A. Cartografia do passado: memórias coletivas e fotointerpretação da comunidade Lageado Grande, Campo Largo –PR. Geoambiente On-line. n.26. 2016. 34-49p.
MIALHE, F; GUNNELLB, Y; IGNACIO, J. A. F; DELBARTD, N; OGANIA, J. L; HENRYA, S. Monitoring land-use change by combining participatory land-use maps with standard remote sensing techniques: Showcase from a remote forest catchment on Mindanao, Philippines. International Journal of Applied Earth Observation and Geoinformation. 36. 2015. 69-82p.
MERCADO, A; CÓRDOVA, K; VESSURI, H. The technology of need: technology of sustainability? Tapuya : Latin American science, technology and society. Vol. 5 (1), 2022. 1-7p.
PAIXÃO, C. F; OLIVEIRA, M. E. B. Cartografia Social e Territórios em disputa nas praias de Angra dos Reis/RJ: uma experiência cartográfica em sala de aula. Revista Metodologias e Aprendizado. Vol. 6. 2023. 222-231p.
PAVANIN, E. V; CHUERUBIM, M. L; LÁZARO, B. O., NISHIYAMA, L. Geoprocessamento aplicado ao diagnóstico de uso e ocupação do solo da bacia hidrográfica do córrego Guaribas em Uberlândia–MG. Revista de Engenharia Civil IMED, 3(2), 2016. 24-38p.
SILVA, M.P; SANTOS, F. M., LEAL, A. C. Planejamento ambiental da bacia hidrográfica do córrego da Olga, UGRHI Pontal do Paranapanema–São Paulo. Revista Sociedade & Natureza, 28(3), 2016. 409-428p.
STRACHULSKI, J; FLORIANI, N; Etnoconhecimento das plantas indicadoras na paisagem do subsistema faxinalense ‘terras de plantar’, Rio Azul – PR. PerCursos, Florianópolis, v. 22, n. 50. 2021. p. 408 – 441.
ZANK, S; HANAZAKI, N; PERONI, N; LEVIS, C. Diversidade cultural no ensino básico - uma conexão necessária. IN: ZANK, S; HANAZAKI, N; PERONI, N; LEVIS, C (Org.). Diversidade biocultural na escola: reflexões e práticas para professoras e professores. Porto Alegre: SBEE, 2021. 193p
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2024 Revista Biomas - Biodiversidade, Meio Ambiente e Sustentabilidade
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Os artigos publicados pela revista são de uso gratuito, destinados a aplicações educacionais e não comerciais. Os direitos autorais são todos cedidos à revista. Os artigos cujos autores são identificados representam a expressão do ponto de vista de seus autores e não a posição oficial da Revista BIOMAS - Biodiversidade, Meio Ambiente e Sustentabilidade.
CC Attribution 4.0 International
